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2010-05

职业技术学校的课程开发：议题与技术

职业技术学校的课程开发：议题与技术摘要：课程是学校教育的核心，学校教学质量和品质如何都需要相应的课程来支撑和传递，加强职业技术教育的关键就是提高职业教育的课程。高质量的课程除了有高质量的课程内容之外，还需要有高质量的课程开发技术。这点对职业技术学校尤为重要，因为职业教育相比普通中等教育，它在课程的设置上享有更多的自主空间。但职业技术学校在开发课程的时候需要秉持什么样的课程观？课
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2010-05

职业教育课程理念及其课程开发模式

第一章职业教育课程理念及其课程开发模式内容结构图第一节职业教育课程理念从事职业教育首先必须树立正确的职业教育课程观。课程观是人们源于哲学、心理学、社会学、技术学、教育学和课程论等方面的原理或主张进而形成对课程的基本观点或一般看法[①]，其核心是课程理念或课程价值取向。传统课程理念已经很不适应时代发展对培养人才素质的要求，与社会发展形成了尖锐的矛盾，职业教育
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2010-05

现代信息技术支持下的开放教育精品课程开发

摘要 :深化开放教育课程精品意识，最终能开发出更多更优质的课程资源，提高开放教育人才培养的质量和水平。关键词: 现代信息技术；开放教育；精品课程；课程开发发起了“高等教育百门精品课程教材建设计划”，引起了广泛关注。在此推动下，教育部于2003年4月发文《关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（简称通知），正式在全国高等学校（
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2010-05

关于网络课程开发制作的意见

关于网络课程开发制作的意见（2007年10月修订）东北师范大学远程与继续教育学院是教育部现代远程教育试点学校之一，为了全面落实《基础教育课程改革纲要（试行）》、《中小学教师继续教育规定》等文件精神，充分发挥远程网络教育功能，更好地为广大中小学教师学历提升与终身学习服务，有效地促进基础教育的改革与发展。现对远程教育网络课程的开发建设提出如

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