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2021-05

建智慧教室要学会做减法

　智慧教室规划时，要聚焦核心功能，放弃大而全，专注小而精。不宜将所有教室装修成“五星级酒店”，不宜将大量新技术堆砌在教室中。　　智慧教室建设要符合教学的需求，符合课程的特点，大学与中学、小学的智慧教室建设，其侧重点不同，环境布局、设备选型、交互模式都有所区别。智慧教室需要围绕学生参与度展开规划和建设，参与度越高，越需要有更复杂的教学环境。从另一个角度讲，良好设计的智慧教室，也为提升学生的参与度提供了技术支持，为教学方法创新提供了硬件条件。智慧教室的建设困境　　智慧教室的规划和建设，一般是由学校的网络中心或现代教育技术中心主持的，即由技术部门为建设的主导方。　　技术部门在与各智慧教室的厂商沟通时，常以供给决定需求，并参考其他高校的建设方案。即厂商擅长什么，有什么新技术，都试图放入智慧教室这个新生事物中，争取做到“高大上”，并吸引其他高校模仿。　　但智慧教室追求的大而全，可能导致操作复杂，实用性差，其实质是没有深入研究高校教学的规律，没有与教师、学生、教学管理人员深入交流，注重智慧教室环境布局和硬件设备建设，忽视了教学需求。　　1. 智慧教室不是硬件的聚积　　在智慧教室建设的热潮中，许多专
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2021-04

5大核心目标！中央电化教育馆2021年教育信息化工作要点印发
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2021-04

胡钦太：“十四五”高校信息化思维创新与路径选择
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2021-04

教育部启动编写高校《国家安全教育读本》，这些国家安全知识一起了解
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2021-04

指引网信事业发展习近平8个比喻意蕴深远
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2021-04

钟登华：中国将教育信息化作为教育现代化的关键支撑和引领
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2021-03

以信息化支撑教育治理体系和治理能力现代化
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2021-03

教育部关于加强新时代教育管理信息化工作的通知
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2021-03

28部门联合发文，有序发展在线教育！
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2021-03

教育部关于发布《高等学校数字校园建设规范（试行）》的通知

摘要为扎实推进教育信息化2.0行动计划，积极发展“互联网+教育”，推动信息技术与教育教学深度融合，提升高等学校信息化建设与应用水平，支撑教育高质量发展，教育部于近日印发《高等学校数字校园建设规范（试行）》（以下简称《规范》）。为扎实推进教育信息化2.0行动计划，积极发展“互联网+教育”，推动信息技术与教育教学深度融合，提升高等学校信息化建设与应用水平，支撑教育高质量发展，教育部于近日印发《高等学校数字校园建设规范（试行）》（以下简称《规范》）。《规范》明确了高等学校数字校园建设的总体要求，提出要围绕立德树人根本任务，结合业务需求，充分利用信息技术特别是智能技术，实现高等学校在信息化条件下育人方式的创新性探索、网络安全的体系化建设、信息资源的智能化联通、校园环境的数字化改造、用户信息素养的适应性发展以及核心业务的数字化转型。《规范》指出，高等学校数字校园建设应遵循整体规划、分步实施，总体设计、标准引领，应用导向、数据驱动，注重融合、体验优先，安全可靠、适度超前，积极探索、创新应用的建设原则，按照整体规划、总体设计、项目建设、运行维护、评价改进的建设流程推进。《规范》对高等学校数字校园建设
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2021-03

“互联网+教育”三大发展趋势

当前，在线同步视频会议已经成为一种常见的、高频的社会学习行为。这种学习方式极大地降低了每一个人参与社会学习的成本，对于传统课堂教学和传统在线教学带来巨大的变革空间，一个全新的互联网教育生态正在形成，未来将形成“读、写、师生交互、考试评测、反馈”组成的完整数字化教育环境。“互联网+教育”的发展将出现三个新趋势。“读写”工具的变革随着技术进步，学生的表达方式和认知模式正在发生变化。除了文字以外，视频、游戏、VR等都成了新的阅读内容；口语、音乐、绘画、影视、文字、图表、地图、VR、AR、MR等都成为现代学生的“表达”方式。数字读写能力正在成为学生必备的技能，伴随而来的是读写方式和读写工具的升级换代。新的读写生态环境导致中国教育信息化的重点，从重视“教”的技术转向重视“学”的技术。日益丰富的数字化内容，必然催生学生阅读工具和写作工具的变化。如果说，传统教育信息化更重视“教材”的信息化，那么现在，我们必须重视“作业本”的数字化。无论是多模态的阅读、还是多模态的表达，都要求“互联网+教育学”的重心，要从重视“教”的技术转向重视“学”的技术。教育内容配套产业的变革知识内容的组织与呈现形式正在发生变化
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2021-03

教育部科学技术与信息化司2021年工作要点发布

关于印发《教育部科学技术与信息化司2021年工作要点》的通知教科信司〔2021〕47号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：现将《教育部科学技术与信息化司2021年工作要点》印发给你们，供工作中参考。附件：教育部科学技术与信息化司2021年工作要点教育部科学技术与信息化司2021年3月9日附件全文：教育部科学技术与信息化司2021年工作要点2021年教育部科学技术与信息化司工作的总体要求是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，学习贯彻习近平总书记关于教育、科技和网信工作的重要论述，全面落实全国教育大会精神，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，服务构建新发展格局，以国家战略需求为导向，以深化体制机制改革为动力，以深入实施高校科技创新“转学风、提质量”和推进教育新基建构建高质量教育支撑体系攻坚行动为重点，求突破、建高峰、强基础、重服务，全面提升高校自主创新能力，建设高质量高校科技创新体系，加快推进教育信息化，为建设教育强国、科技强国和网络强国贡
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2021-03

教育部：加强新时代教育管理信息化工作

教育部关于加强新时代教育管理信息化工作的通知教科信函〔2021〕13号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校，各直属单位：教育管理信息化作为教育信息化的重要组成部分，是以信息系统、数据资源、基础设施为基本要素，利用信息技术转变管理理念、创新管理方式、提高管理效率，支撑教育决策、管理和服务，推进教育治理现代化的进程。为加强新时代教育管理信息化工作，有效解决系统整合不足、数据共享不畅、服务体验不佳、设施重复建设等突出问题，现就有关事项通知如下。一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，全面贯彻落实全国教育大会精神，深化教育领域“放管服”改革，以数据为驱动力，利用新一代信息技术提升教育管理数字化、网络化、智能化水平，推动教育决策由经验驱动向数据驱动转变、教育管理由单向管理向协同治理转变、教育服务由被动响应向主动服务转变，以信息化支撑教育治理体系和治理能力现代化。二、工作目标到2025年，新时代教育管理信息化制度体系基本形成，信息系统实现优化整合，一体化水平大幅提升；数
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2021-03

两会聚焦丨教育信息化热点建议有哪些？

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